lunes, 11 de diciembre de 2017

MEJORANDO NUESTRA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN INGLÉS.

¡Tenemos un taller de lectura y escritura en las clases de inglés y es súper chulo!

Los alumnos de 5º y 6º se están divirtiendo al mismo tiempo que están mejorando su competencia en lengua extranjera. 




Comenzamos la primera sesión para trabajar la expresión oral y escrita en la lengua inglesa, y para esta sesión hemos decidido trabajar un cómic que mostrará a los alumnos la importancia de aprender inglés.




Antes de profundizar en la historia, establecemos un pequeño debate con los alumnos para hablar de las características de un cómic, ya que es nuestro principal objetivo en la tarea final.



Tras conocer que debemos tener en cuenta a la hora de realizar un cómic, presentamos la historia que vamos a trabajar. El personaje principal de nuestro cómic es un niño peruano llamado José que vive con su madre y al cual no le gusta estudiar inglés, y  planteamos a los alumnos que descubran por qué.

Para ello, le damos a cada grupo de alumnos el cómic desglosado y ellos deben intentar montar la historia con ayuda del audio y del profesor.








Una vez que tienen el cómic montado, utilizamos la técnica de scaffolding (batería de preguntas) para ayudar a la comprensión de la historia y ayudarles a tomar conciencia sobre la importancia de aprender inglés como le ocurre a José, nuestro protagonista.



Tras conocer el contenido de la historia, es hora de hacer unas actividades de vocabulario y gramática de forma oral. Para ello el trabajo en equipo y la ayuda del profesor será esencial.





Para finalizar este taller de inglés, explicamos a nuestros alumnos la tarea que deben realizar. Esta tarea consiste en la realización de cómic con temática turística y el cual será realizado en grupos utilizando el vocabulario aprendido en la sesión.





¡¡ESTAMOS DESEANDO LEER VUESTROS CÓMICS!!


Guy fawkes

 Guy Fawkes or  Bonfire Night



La Noche de Guy Fawkes (en inglés: Guy Fawkes Night), también conocida como Bonfire Night (la noche de las hogueras), Cracker Night o Fireworks Night (la noche de los fuegos artificiales), es una celebración que se realiza principalmente en el Reino Unido la noche del 5 de noviembre, para conmemorar el fracaso del atentado del 5 de noviembre de 1605, conocido como la conspiración de la pólvora, con el que una facción de católicos, entre los que se encontraba Guy Fawkes, intentaron destruir el palacio de Westminster, la sede del parlamento en Londres.

Historia de la fiesta de Guy Fawkes:

En la parte este de Inglaterra, desde 1605 era obligatorio por decreto celebrar la salvación del rey, una celebración que incluía espectáculos pirotécnicos y la construcción de hogueras sobre las que se quemaban los guys, unos muñecos con la efigie de Guy Fawkes, el más conocido de todos los conspiradores de 1605. La víspera del 5 de noviembre, los niños usaban los guys para pedir dinero al grito de penny for the guy. Tradicionalmente, el "penny" (penique) servía para comprar pirotecnia. Las celebraciones tienen en algunos casos peculiaridades específicas. En Lewes, Sussex, la celebración se mezcla con la conmemoración de la cremación de 17 mártires protestantes de la localidad, ocurrida durante la persecución de María Tudor. En Scotton, localidad de la que procedía Guy Fawkes, no se quemaban los muñecos, y hasta muy recientemente la escuela católica Stonyhurst College no hacía ninguna celebración, ya que entre sus alumnos se contaron tres de los conspiradores de 1605. En Ottery St Mary, Devon, se pasean por las calles barriles de brea ardiendo. En Irlanda del Norte, la celebración de fuegos artificiales y hogueras se asocia más con la noche del 31 de octubre, la noche de brujas (Halloween).

On the evening of 5 November, you may see lots of bonfires and fireworks in England, but why?

In England in 1605, Guy Fawkes was part of a band of 13 people who plotted to blow up the Houses of Parliament with a large amount of gunpowder that they had concealed beneath the House of Lords. The Gunpowder Plot was foiled and Fawkes including his co-conspirators were caught before they could light the gun powder. They were charged with treason and executed the following January.

On 5 November 1605 Londoners were encouraged to celebrate the King’s escape from assassination by lighting bonfires. This custom has continued, and 5 November is often referred to as “Guy Fawkes day” or “Bonfire Night”.


Bonfires are often accompanied by fireworks. It was the custom to burn an effigy or a “guy” on the fire. This figure would usually be created by children from old clothes, newspapers and a mask.

We also celebrated Guy Fawkes Day in class!


   


halloweeen day







Halloween History
The tangled origins of the October 31 holiday Halloween is known and loved today as a time to wear costumes, go door to door asking for candy, and watch monster movies. But the holiday’s origins go back centuries to the enactment of All Saints’ Day, a Christian holiday. Along the way, it has also picked up traditions from Samhain, a Celtic festival celebrating the start of winter.
All Saints’ Day
The name “Halloween” began as “All Hallows Eve.” This became “All Hallow E’en,” leading to “Hallowe’en,” or Halloween. It was the evening before All Hallows Day, which was later called All Saints’ Day. (In this case, “hallows” meant “saints.
All Saints’ Day, a feast for all martyrs and saints, was celebrated on November 1st for the first time during the 8th century, but customs varied regarding its observance. This date was officially established for all Catholic churches in 837 by Pope Gregory IV.
Starting in the 10th century, this feast was the eve of All Souls’ Day, which soon came to overshadow it.

Trick or Treat!
The general practice of going door-to-door for treats is clearly similar to a much older practice, “souling,” in which the poor would go from house to house begging for alms or food. However, the specific practice of “trick-or-treating” dates to around the 1930s. It is possible—though by no means certain—that it evolved as an antidote for the increasingly rowdy and costly Halloween pranks. It provided a healthier activity for the young and gave them an incentive not to play tricks.








PAUL TALKS IN CLASS ABAUT CHRISTMAS TRADITIONS



                                         

                                     




OUR SCHOOL PROJECT FOR THIS YEAR IS MATHS SO PAUL TEACHES OUR CHILDREN
HOW TO DRAW A FATHER CRISTMAS WITH GEOMETRIC FIGURES.





Finally, we learn a christmas rhyme.



martes, 5 de diciembre de 2017

¡¡ARRANCA NUESTRO PROYECTO DE CENTRO 2017/2018!!

Después del "caos" de ayer ... Esta mañana hemos tenido algunas anécdotas divertidas:

En infantil una alumna ha traído a su seño el tornillo que le faltaba ayer para que pudieran vover los números a su mente.


En sexto traían el dinero de la excursión e intentaban explicar qué cantidad le tenían que devolver. Antes, habían señalado en la pizarra el papel con los números como algo importante.

Pizarra de 6º a las 9 h de la mañana




Y fue entonces cuando, en la biblioteca un queridísimo Luqui los esperaba como siempre para resolver todas estas dudas y líos... Él tiene muchos amigos y amigas así que, esta vez lo acompañaba una amiga científica que les ha contado un cuento precioso.





Arturo Comelibros odiaba las matemáticas y un día en clase dijo algo que no debía... "¡Ojalá y no hubiera números!" ... Esto enfadó mucho al Gran Rey de las Matemáticas, Pitágoras V que le quiso dar un escarmiento: los números desaparecerían de todas las mentes de los humanos excepto de la de Arturo quien debía convencer a tan solo una persona de la importancia de los mismos. Después de un día sin números, Arturo consiguió que su maestro de matemáticas aprendiera de nuevo los números siendo, además, muy divertido y aprendió la importancia de las matemáticas en la vida.




Después del cuento, el ayudante del Rey, Numerón, repartió unos polvos mágicos ... la amiga científica de Luqui puso a pureba a los maestros y así demostrar que los números habían vuelto y... ¡¡Por fiiin!! Los maestros sabían el número de dedos de una mano, las orejas que teníamos, sabían sumar y ... ¡¡sabían la hora!!

Los más pequeñitos pudieron conocer y disfrutar de otro amigo de Luqui... un mago muuuy divertido.




*Para realizar este cuentacuento nos hemos basado en el libro de Esteban Serrano Marugán "¡Ojalá no hubiera números!", de la editoral NIVOLA, un libro muy divertido para todas las edades. 

Nos vamos convencidos de que este año va a ser un gran año matemático en el que aprenderemos y, sobre todo, enseñaremos a Luqui lo divertidas que son las matemáticas.

COMIENZA EL ESPECTÁCULO DE... 
"LA MAGIA DE LAS MATEMÁTICAS".  
 Proyecto de centro 2017/2018

¿Quién dijo que las matemáticas eran aburridas?

lunes, 4 de diciembre de 2017

¡¡DESAPARECEN LOS NÚMEROS!! Momento de "caos" en el cole...

Hoy ha pasado algo muy extraño en el cole...

¡¡Los números han desaparecido de las mentes de sus maestros!!

Unas clases recogieron antes de tiempo... menos mal que llegó la directora para decirles que aún no era el momento... Otros maestros no sabían qué fecha poner en la pizarra, ni la cantidad de dedos que los alumnos colocaban en sus manos para confirmar que verdaderamente los números habían desaparecido... Tampoco la página por la que había que abrir el libro...  ¡Qué lío! Ellos preguntaban a todos, a algunas mamis del AMPA que estaban allí, a Tere la cocinera por si era la hora de comer y... cuando llegan al comedor... ¡los monitores tampoco conocen los números!

Ellos insistían y no se daban por vencidos así que, han intentado explicar los números a sus maestros...








Tan desesperados estaban que, sin saber qué hacer, colocan un papel amarillo con los números en la cabeza de la maestra y, quizás de esta forma, puedan volver a entrar en la mente... 



Y es que ... como siempre por estas fechas... algo extraño sucede en nuestra biblioteca... Quizás mañana puedan solucionar el problema... Pero mientras tanto... ¡A pensar cómo pueden volver los números a las mentes de sus maestros porque todo ha sido un auténtico "caos"! 




LOS ALUMNOS DE 4º Y 5º CON LA OEX Y EN ROBORAVE



El pasado día 30 de noviembre los alumnos de nuestro centro tuvieron la gran oportunidad de disfrutar de dos actividades muy enriquecedoras.
Por la mañana fuimos los afortunados de poder asistir a un ensayo de la Orquesta de Extremadura en el Palacio de Congresos de Badajoz. El maestro  Albiach dirigió el concierto para violín de Dvorak, del cual disfrutamos mucho y aprendimos más.



Resultado de imagen de robot dibujoPor la tarde tras pasar una estupenda mañana visitando la parte antigua de Badajoz un poco desconocida por los alumnos, pasamos a la acción en roboRAVE, una feria de robótica en la cual los alumnos disfrutaron un montón y aprendieron mucho.

Esta feria era a beneficio de la fundación Primera Fila (Alumnos con discapacidad).

Resultado de imagen de roboraveLos alumnos participaron en diferentes circuitos:

Diseño de máquinas simples y materializadas
Galería de arte Lego 
Montaje de robot con Lego Wedo 1.0
Taller de diseño con Lego






domingo, 3 de diciembre de 2017

DÍA DE LA DISCAPACIDAD.

El día 3 de diciembre se celebra el día de la discapacidad con el objetivo de concienciar sobre la necesidad de fomentar la integración en la sociedad y promover la igualdad de oportunidades.

Son varios los centros y colectivos que trabajan en la localidad a favor de los niños y las personas con discapacidad. Somos conscientes que es necesario apoyar estas iniciativas con el fin de hacer a los alumnos responsables y respetuosos con los demás. Son pequeñas acciones que suman.

En nuestro cole todos los alumnos han participado de esta gran semana:



 Los alumnos de 6º realizaron la marcha del día de la discapacidad organizada por APROSUBA el día 1 de diciembre.

 

Los alumnos de 2º y 4º participaron en un concurso de dibujo en equipo propuesto por EUEXIA RURAL. 






Además, estos alumnos de 4º han disfrutado de una visita y convivencia en el CEE Aguasantas. 







Con nuestro Álex :)

Por último, durante la semana hemos tenido visita de usuarios de APROSUBA que nos han concienciado con una entretenida charla. 



3 DE DICIEMBRE: 

DÍA IMPORTANTE PARA ENTENDER QUE TODOS TENEMOS CAPACIDADES DIFERENTES. 

SOMOS ÚNICOS Y DIFERENTES Y ESO ES LO QUE NOS HACE ESPECIALES.